Normas de competencia

Son consideradas como los estándares que describen las competencias laborales en términos del conjunto de conocimientos destrezas y actitudes que son aplicados al desempeño eficiente de una determinada  función productiva.

En México el sistema de competencias laborales puede observarse sobre 2 aspectos educativo y laboral.

Una norma de competencia laboral describe:

-lo que una persona debe ser capaz de hacer

-la forma en que puede juzgarse si lo que hizo esta bien hecho

-las condiciones en que la persona debe mostrar su aptitud

-la capacidad para desempeñarse en un ambiente organizacional  y para relacionarse con terceros.

Deberá cumplir con lo siguiente: será definida por empleadores y trabajadores, tendrá reconocimiento nacional, considerara los distintos niveles de competencia.

Se clasifican en:

-norma de competencia laboral en la empresa.

-normas de competencia laboral de asociación.

-normas de competencia laboral de carácter nacional.

Normalización:

La normalización tiene por objetivo dar dirección al desarrollo de las competencias de la empresa y son una referencia en común para los integrantes de la organización respecto a cómo guiar y evaluar sus aprendizajes, representa un referente para el reconocimiento de la competencia alcanzada por los individuos tanto en la empresa como fuera de ella.

De acuerdo con el conocer una norma técnica de competencia Laboral debe incluir:

-lo que un individuo es capaz de hacer.

-la forma de apreciar si lo que hizo fue realizado correctamente

-las condiciones en que la persona demuestra que es competente.

- las evidencias necesarias y suficientes que demuestran que es consiente al aplicar el conocimiento.

La normalización facilita la creación de un lenguaje común entre los actores entre los procesos de formación y capacitación en la empresa y define un desempeño competente con el cual es factible comparar el cumplimiento observado de un trabajador y detectar las áreas de competencia que necesita mejorar para ser considerado competente. tiene por objetivo dar dirección al desarrollo de las competencias de la empresa y son una referencia en común para los integrantes de la organización respecto a cómo guiar y evaluar sus aprendizajes, representa un referente para el reconocimiento de la competencia alcanzada por los individuos tanto en la empresa como fuera de ella.

De acuerdo con el conocer una norma técnica de competencia Laboral debe incluir:

-lo que un individuo es capaz de hacer.

-la forma de apreciar si lo que hizo fue realizado correctamente

-las condiciones en que la persona demuestra que es competente.

- las evidencias necesarias y suficientes que demuestran que es consiente al aplicar el conocimiento.

La normalización hace sencilla la creación de un lenguaje común entre los actores entre los procesos de formación y capacitación en la empresa y define un desempeño competente con el cual es factible comparar el cumplimiento observado de un trabajador y detectar las áreas de competencia que necesita mejorar para ser considerado competente.

https://www.youtube.com/watch?v=4bRp90oYy7A

La fecha que marco a México...

Donde se desarrollo...

Como a cambiado ¿los ves?.

En el próximo vídeo, habla más allá de explicado previamente, como los indígenas vivieron esos abusos en el tema sobre la educación espero que comprendas lo que mostramos.

http://www.youtube.com/watch?v=cwjosccJL6g

La educación en la Nueva España.

Las escuelas durante la Colonia estuvieron en manos de la Iglesia, y estos centros educativos solían situarse al lado de los templos católicos.

 En un principio, sólo se limitaba a españoles y criollos, pero en 1523 Pedro de Gante instituyó la primera escuela de oficios para indígenas, llamada "Escuela de Artes y Oficios de San José de los Naturales". Poco tiempo después ocurrió la fundación del Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco, dedicado a la educación indígena, pero en un grado a las escuelas de oficios. Los criollos, por su parte, eran educados por jesuitas y agustinos. Estas dos órdenes fundaron en 1576 el colegio de San Pedro y San Pablo, sustentado por ricos comerciantes cuyos hijos asistían a recibir educación. El Colegio de San Ildefonso, fue obra de los jesuitas y se convirtió en el mayor centro humanístico del siglo XVIII. Los dominicos tuvieron importancia en la enseñanza de la doctrina católica y de la teología, al fundar en la ciudad de México y Puebla los primeros seminarios.





 En 1575 Luis de León Romero, fundó el Colegio de San Luis, que otorgaba reconocimiento a los sacerdotes dominicos egresados de la institución en toda la orden. El Colegio de las Vizcaínas fue la primera institución laica dedicada a la educación de mujeres. Así, muchas de las escuelas del país se convirtieron en semilleros de la nueva identidad mexicana y precursores de la independencia de la Nueva España.

Economía

Explotación de materias primas y minerales preciosos

La minería produjo un importante flujo de actividad económica que ocasionó el crecimiento de la Nueva España al generarse empleos para gran cantidad de la población.

La minería fue la actividad económica que más impulso tuvo en la colonia, pues cualquiera podía echar a andar una mina siempre y cuando entregase la quinta parte de sus ganancias a la corona española. Fue además un incentivo para la conquista, exploración y colonización de nuevos territorios. Las principales minas de Nueva España fueron la de Zacatecas, Pachuca, Fresnillo y Guanajuato y por último San Luis Potosí.                                                                     Estas ciudades también recibieron gran cantidad de pobladores debido a la esperanza de muchos novohispanos por conseguir un mejor nivel de vida.

La minería novohispana enfrentó varios problemas, como:

·         Escasa mano de obra al verse reducida la población indígena (principal trabajadora de las minas), durante las epidemias del siglo XVI. Este inconveniente fue solucionado con la importación de esclavos negros.

·         La importación de mercurio fue prohibida y castigada con la pena capital a partir de 1589, por decreto de Felipe II. La razón dada fue que los ingleses eran los mayores comerciantes de tal producto y al ser España su enemiga principal, sus colonias no podían comerciar con la corona británica. La prohibición alentó el contrabando con piratas ingleses, como Henry Morgan.

·         La dureza del trabajo en las minas provocaba enfermedades como artritis reumatoide en los mineros, lo que muchas veces ocasionó su muerte o cese en el trabajo. Los estímulos brindados solían ser paupérrimos y los trabajadores muchas veces ocasionaron revueltas en contra de los patrones. 

La época dorada de las minas se alcanzó en el siglo XVII, y su mejor representante fue la mina de la Valenciana, ubicada en Guanajuato y propiedad de Antonio de Obregón, conde de la Valenciana. En el plazo de 1788 a 1808, la mina produjo 30 millones de pesos, cantidad superior al Producto Interno Bruto del Virreinato del Perú. La plata fue el principal producto de las minas novohispanas, y su importancia se reflejó en la proliferación de la orfebrería, que poco a poco obtuvo gran prestigio en el mundo entero. Los aztecas también habían desarrollado esta actividad en una escala menor, lo que aumentaron los novohispanos. Las Antillas y Filipinas, fueron los principales mercados de venta de la plata producida en Nueva España. En 1729, al celebrarse la boda de Fernando de Borbón y Saboya, príncipe de Asturias, con Bárbara de Braganza, en Badajoz, Extremadura, los presentes otorgados fueron de plata novohispana.